اغلب افراد چیزی بالغ بر ۲۵۰۰ روز از عمر خود را در مدرسه میگذرانند. پس منطقی خواهد بود که برای انتخاب مدرسه مناسب وقت صرف کنیم و مدرسه مناسبی را برای کودکمان انتخاب کنیم. در کنار این موضوع انتخاب یک مدرسه مناسب که با ویژگیهای شخصیتی و منحصر به فرد کودک منطبق باشد، میتواند اثرات قابل توجهی در پیشبرد و شکوفاسازی توانمندیهای کودک در آینده داشته باشد. در گام اول، والدین باید به یاد داشته باشند که این مدرسه را برای کودک انتخاب میکنند و نه خودشان، در نتیجه باید به روحیات و شخصیت کودک توجه کنند. موضوع بااهمیت دیگر این است که والدین نباید فکر کنند که کودکشان خاص و متفاوت است ـ برای مثال باهوشتر از بقیه است ـ بلکه باید بدانند که کودک آنها نیز به اندازه دیگر کودکان دارای اهمیت است.
بهترین مدارس، مدارسی هستند که از رویکردی دانشآموزمحور و نه والدمحور یا مدرسهمحور برخوردار هستند. در این بین، تجربه کودک از رفتن به مدرسه اهمیت دارد و نه چیز دیگر. بهتر است والدین در کنار موفقیتهای چشمگیر و اسم و رسمی که مدارس از خود ارائه میکنند، به فضای هیجانی حاکم در مدرسه نیز توجه کنند و آن را در نظر داشته باشند. مدارس دانشآموزمحور معمولاً در خلال سرگرمی و از طریق درگیر کردن کودک، فرآیند آموزش و پرورش را پیش میبرند. در فرآیند آموزش، این کیفیت تدریس است که بیشترین اهمیت را دارد و نه امکانات و تجهیزات آموزشی. در ادامه، به طور مختصر به مواردی اشاره میشود که بهتر است والدین در انتخاب مدرسه، آنها را مورد بررسی قرار دهند.
انتخاب مدرسه مناسب
در مقطع پیشدبستانی، ارتباط معلم و کودک در اولویت قرار دارد
تعامل معلم و کودک در این مقطع از هر برنامه آموزشی بااهمیتتر است. کودک ۳ یا ۴ ساله شما تاکنون در کنار افراد خانواده و عزیزانش زندگی کرده و ورود به مهدکودک اولین تجربه او از دور شدن از خانواده خواهد بود. مدارسی که معلمان و مربیانش خود را با تعامل کودک درگیر میکنند، میتوانند انتخاب خوبی باشند. قبل از نامنویسی با معلمان و مربیان صحبت کنید و در مورد برنامه آموزشی آنها سؤال کنید. این دسته از مربیان باید نسبت به نقاط ضعف و تواناییها و ویژگیهای منحصر به فرد و همین طور نسبت به بعضی مسائل بااهمیت دانشآموزانشان آگاهی کامل داشته باشند. معلمان موفق و مربیان کارآزموده نسبت به پیشرفت دانشآموزانشان احساس غرور دارند و به کار و حرفه خود عشق میورزند. در این مقطع، از مدارس و مهدکودکهایی که معلمان و مربیانشان شخصیتی اقتدارگرا دارند، اجتناب کنید.
در سالهای اول، کلمات اهمیت زیادی دارند
در سالهای اول، مدارس باید کودک شما را با کلمات احاطه کنند. شاید این نوع محیط آموزشی بتواند تواناییهای تفکری کودک شما و همین طور تواناییهای کلامی او را تقویت کرده و رشد تفکر انتزاعی کودک را سریعتر کند. در بعضی از این مدارس، کودکان به طور منظم به کتابخانهها میروند و با کتب بیشتری آشنا میشوند. معلمان زمان زیادی را برای خواندن کتاب متناسب برای کودکان صرف میکنند.
ریاضیات
به نظر میرسد آشنایی کودکان با مفاهیم پایهای ریاضی در سنین پایینتر (پیشدبستانی) دارای مزایایی باشد. از همین رو در پیشدبستانیهای باکیفیت شاهد این هستیم که با کودکان در مورد مسائل پایهای ریاضی مانند بیشتر و کمتر یا بزرگتر و کوچکتر کار میکنند. اگر شما علاقهای به ریاضیات ندارید یا در آن چندان خوب عمل نمیکنید، این موضوع را به کودک نگویید. اگر این نگرش ضدریاضی به کودکان سرایت کند، میتواند مانعی در پیشرفتشان در آینده باشد. ریاضیات یک استعداد مانند داشتن صدای خوب نیست بلکه بیشتر شبیه عضلهای است که با ورزش بیشتر آن را تقویت میکنید. پس اگر کودک شما در کار با اعداد چندان موفق نیست، به او بگویید که فقط به کمی تمرین بیشتر نیاز دارد. در نتیجه باید گفت که مدارس و پیشدبستانیهای موفق در برنامه آموزشی خود برای مفاهیم پایهای ریاضی زمانی اختصاص میدهند.
بیش از حد بر نتایج آزمونهای مدارس تمرکز نکنید
اینکه مدرسهای دارای کارنامه درخشان موفقیت در آزمونهای متعدد برای مثال تیزهوشان یا آزمونهای جامع باشد، میتواند نشانهای از عملکرد خوب مدرسه به شمار آید؛ در عین حال این موضوع میتواند نشانه این باشد که برنامه آموزشی مدرسه صرفاً برای کسب نتیجه مطلوب در چنین آزمونهایی است. در این شرایط، کودک شما تنها مطالبی را خواهد آموخت که مرتبط با چنین آزمونهایی باشد و مطالب دیگر را از دست خواهد داد. به صورت ایدهآل برنامه آموزشی مدرسه باید غنی باشد و شامل مواردی جدا از مباحث آزمونهای جامع و غیره نیز بشود تا دانشآموز شما بتواند حجم قابل توجهی از اطلاعات را به دست آورد. در صورت امکان، از مدیر مدرسه خواهش کنید که نمرات و نتایج بعضی از دانشآموزان ضعیف سال قبل را که در ابتدای سال شناسایی شدهاند، به شما ارائه کند. اگر نمرات تعداد قابل توجهی از این دانشآموزان طی سال ارتقا پیدا کرده بود، میتوان گفت که مدرسه از توانایی آموزشی خوبی برخوردار است. در ادامه، از مسؤول مدرسه در مورد ارتقای نمرات این دسته از دانشآموزان سؤال کنید و نظرش را بخواهید.
هیچ بهانهای برای حذف «زنگ تفریح» پذیرفته نیست
در کنار اینکه زنگ تفریح و فعالیت جسمانی میتواند از لحاظ ورزش کردن و سلامت بدن موثر باشد، وجود زنگ تفریح به یادگیری بهتر و باز شدن ذهن کودک کمک زیادی میکند. پس هیچ بهانهای مانند اینکه «از زنگهای تفریح کم کردهایم و به محتوای آموزشی افزودهایم»، مورد قبول نیست.
معلم مهمترین موضوعی است که باید به آن پرداخته شود
معلمان حرفهای نه تنها مطالب بیشتری را آموزش میدهند، بلکه سطح یادگیری کودکان را نیز ارتقا میدهند. معمولاً مدارس موفق معلمان موفقی پرورش میدهد. مدرسهای را انتخاب کنید که برای آموزش معلمان نیز برنامهای داشته باشد. مدارسی که معلمان آن به صورت غیرقابل تغییر به کار خود ادامه میدهند، شاید گزینه مناسبی نباشند. از اینکه از معلمان بپرسید که در چه رشتهای تحصیل کردهاند و تا چه مقطعی درس خواندهاند، خجالت نکشید. در کنار این باید انتظار داشته باشید که معلمان برای تدریس در مقاطع بهخصوص آموزش ویژه دیده باشند و به صورت تخصصی به حرفه خود بپردازند.
در نهایت به یاد داشته باشید که الگوی یادگیری هر کودکی منحصر به خود او است و در نتیجه نمیتوان در انتخاب مدرسه مناسب کمالگرایی به خرج داد چون در دنیای واقع هیچ چیزی کامل نیست.
منبع : بامام
تابش...
ما را در سایت تابش دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : علی تابش xn--mgbce6b بازدید : 188 تاريخ : جمعه 23 تير 1396 ساعت: 21:08