آیا انجام همزمان چند کار دیجیتالی برای نوجوانان خوب است ؟

مطالعات جدید نشان داده اند هرچه نوجوانان به صورت همزمان و با دستگاه های دیجیتالی مختلف کار کنند، تمایل آنها برای آزمون های علمی و تحصیلی کمتر می شود.

در این مطالعه، محققان اطلاعات مربوط به ۷۳ دانش آموز ۸ ساله را در بوستون مورد بررسی قرار دادند. از این دانش آموزان پرسیده شده بود در طول هفته چند ساعت تلویزیون و ویدیو نگاه می کنید، چقدر به موسیقی گوش می دهید، چقدر بازی های کامپیوتری انجام می دهید و نشریات دیجیتال می خوانید، چقدر با گوشی صحبت می کنید و پیام می دهید. همچنین از این نوجوانان پرسیده شده بود معمولا هرچند وقت یکبار این کارها را باهم ترکیب می کنید، برای مثال حین دیدن تلویزیون با گوشیتان پیام می دهید.

به طور کلی، حدود ۲۵ درصد از زمانی که این شرکت کنندگان داشتند از وسایل دیجیتال استفاده می کردند در حال انجام همزمان چند کار دیجیتالی بوده اند. مطالعه نشان داد، آنهایی که زمانی بیشتری در حال انجام همزمان چند کار دیجیتالی بوده اند در مقایسه با آنهایی که زمان کمتری سپری کرده بودند، در آزمون های استاندارد زبان انگلیسی و ریاضی ضعیف تر عمل کردند، همچنین نمرات پایین تری در آزمون های حافظه کاری (یک نوع حافظه کوتاه مدت که اجازه می دهد به طور موقت اطلاعات را ذخیره کنیم و از آنها استفاده کنیم) آوردند. همچنین این نوجوانان تمایل داشتند کارها را بیشتر، بدون فکر و آنی انجام دهند.

به گفته ی محققان این امکان وجود دارد که چندکاره بودن دیجیتالی، افراد را تکانشی (بدون فکر لحظه ای) سازد و بر روی حافظه اشان اثر بگذارد. همچنین تحقیقات در جوانان نشان داده که چندکاره بودن ممکن است نتیجه ی چیزی بیشتر ذاتی، مانند گرایش ذاتی انسان به حواس پرتی باشد.

به گفته ی محققان “کسانی که بیشتر مستعد حواس پرتی یا رفتار تکانشی هستند ممکن است عمدا به صورت رسانه ای چندکاره شوند تا سطح حواس پرتی خود را مدیریت کنند” و “با انتخاب یک حواس پرتی می توانند یک فرم از رسانه را به کار گیرند، افراد ممکن است با عوامل غیر قابل پیش بینی کمتر مستعد حواس پرتی شوند” مانند حواس پرتی خود به خودی.

مترجم : محمد اسماعیل یزدانی

لینک منبع : livescience